Banca Mondiale New York è l’innovativo progetto MSV volto a dare ai tuoi studenti gli strumenti per essere responsabili e consapevoli cittadini di domani.
Avranno la possibilità di visitare la Banca Mondiale, la sede dell’ONU, il Fondo Monetario Internazionale, la Federal Bank Reserve e molto altro!
“Un viaggio non inizia nel momento in cui partiamo né finisce nel momento in cui raggiungiamo la meta. I realtà comincia molto prima e non finisce mai, dato che il nastro dei ricordi continua a scorrerci dentro anche dopo che ci siamo fermati. È il virus del viaggio, malattia sostanzialmente incurabile”
Ryszard Kapuscinski
Giornalista, scrittore e saggista
Marco Soldini
“5 giorni con Metodo Studenti Vincenti a New York. 5 giorni ricchi di attività interessanti ma soprattutto piacevoli e anche divertenti, avrei tanto voluto che l’esperienza durasse ancora molti altri giorni. Comunque esperienza unica e da rifare!”
Come è strutturato il Progetto
Banca Mondiale New York?
Rivoluziona i percorsi di PCTO del tuo Istituto Scolastico.
MSV Banca Mondiale New York è l’ultimo progetto targato Metodo Studenti Vincenti.
Prendi parte ad una delle esperienze più innovative in ambito scolastisco: potrai regalare ai tuoi studenti un viaggio incredibile negli States, alla scoperta del Fondo Monetario Internzionale, della Federal Bank e tanto altro!
Il Progetto ha uno scopo fondamentale: riqualificare l’esperienza didattica e di viaggio degli studenti e trasformare i progetti di viaggi di istruzione da semplici momenti di viaggio o di studio, ad esperienze di reale crescita. Gli obiettivi di miglioramento vengono preliminarmente definiti, monitorati e valutati e gli studenti possono avere concreta traccia dei risultati conseguiti, con competenze inseribili nel Curriculum dello studente.
È ormai diventato necessario dare a studentesse e studenti gli strumenti per affrontare il futuro in maniera consapevole consentendo loro di:
● Conoscere e comprendere i nuovi contesti sociali, economici ed aziendali;
● Orientarsi efficacemente;
● Acquisire pensiero critico, capacità comunicativa, capacità imprenditoriale e adattabilità.
È necessario altresì dare alle scuole la possibilità di:
● Adottare un’offerta formativa centrata sui bisogni di ragazze e ragazzi che devono pianificare il proprio futuro;
● Garantire ai propri studenti le opportunità per essere pronti ai cambiamenti delle competenze e delle professioni.
Tutto questo può avvenire elaborarando percorsi centrati su tre aspetti fondamentali:
● La consapevolezza di sé;
● La conoscenza del mondo del lavoro;
● La competenze trasversali, personali, cognitive e sociali.
Si tratta di un’esperienza unica di un viaggio negli Stati Uniti d’America che nell’ambito di un percorso articolato in diverse attività, permetterà agli studenti, fra le altre cose, di frequentare un corso di formazione sui principali temi dell’economia, della finanza e della politica di competenza del Fondo Monetario Internazionale (FMI), con l’approfondimento di temi e termini tecnici giuridico-economici.
“Per quale motivo dovrei portare le mia classi dall’altre parte del Mondo?”
Perchè si tratta di un’esperienza unica e dall’alto valore formativo: purtroppo, ad oggi, non è possibile far vivere esperienze simili agli studenti in Italia o in Europa.
Oltretutto un viaggio negli Stati Uniti aiuta gli studenti ad aprire i propri orizzonti e a migliorare le proprie competenze relative all’organizzazione.
Lascia che ti spieghi quattro buoni motivi per far partire i tuoi studenti:
Ma prima che ti mostri nel dettaglio di che cosa si tratta, lascia che mi presenti.
Mi chiamo Felice Pannone, e da oltre quindici anni ho creato Metodo Studenti Vincenti, un sistema che ha rivoluzionato il modo di viaggiare di scuole e studenti d’Italia.
Ma non importa se non conosci il mio nome, la mia azienda.
La cosa importante è che tutto ciò non sarebbe stato possibile se non fosse stato per Metodo Studenti Vincenti
Il che mi porta nuovamente a farti una domanda:
Sei stanco di lottare contro le lamentele dei genitori e dei tuoi studenti che ti accusano di aver organizzato un viaggio pessimo?
Lo sono anche io… o meglio… lo ero!
Tanti tanti tanti anni fa, prima ancora di Metodo Studenti Vincenti, ero un semplice venditore di viaggi.
Sì, uno di quelli che, valigetta alla mano, girava nelle scuole per far firmare contratti di viaggi.
Puoi solo immaginare quanti “no” e porte in faccia io abbia preso.
Ma amavo il mio lavoro, ed ero ossessionato dal capire perché alcuni viaggi scolastici avevano successo, mentre altri (la maggior parte) diventavano un incubo.
E mi chiedevo:
“Il Dirigente Scolastico di successo non dovrebbe essere una persona che si limita a scegliere il viaggio in base al prezzo più basso, ma dovrebbe dar conto ai diversi elementi chiave che caratterizzano e compongono un viaggio”
Così non mi sono dato pace: ho voluto accompagnare in prima persona tutti i gruppi scolastici che la mia azienda organizzava.
Fino a quando non mi sono imbattuto su una dura verità.
Ho fatto quindi un salto nel vuoto, cominciando ad applicare alcuni concetti, senza fare obiezioni.
E ho capito che bisognava creare qualcosa di diverso: il viaggio ha una funzione essenziale all’interno di qualsiasi persona.
Ed è così che è nato Metodo Studenti Vincenti.
Sono stato poi intervistato da prestigiose Riviste
Ed ho partecipato alle ferie di settore più importanti di Italia e d’Europa.
Anno dopo anno, Metodo Studenti Vincenti è cresciuto sempre di più, arrivando a far viaggiare negli ultimi 15 anni oltre 50000 studenti.
Il Progetto New York Banca Mondiale, come tutti i progetti MSV, si articola in 3 distinti archi temporali:
Il prima – Il durante – Il dopo.
Il prima consente agli studenti di condividere la programmazione delle attività previste. In particolare è fondamentale che gli studenti siano preparati sia dal punto di vista linguistico, in modo da poter beneficiare al massimo della straordinaria opportunità loro offerta.
Nel “prima”:
● Gli studenti vengono resi partecipi della propria esperienza di Viaggio, contribuendo, insieme al corpo docenti ed allo staff MSV alla definizione dell’itinerario di Viaggio;
● Gli studenti seguono 20 ore di formazione linguistica funzionali al conseguimento della certificazione di lingua inglese livello B2;
● Gli studenti seguono un modulo introduttivo di formazione sull’organizzazione ed il funzionamento del Fondo Monetario Internazionale: organigramma, funzionamento, procedure operative ecc.
● Gli studenti seguono alcune lezioni di formazione in lingua inglese su un altro dei temi chiave dello sviluppo economico: Inclusive Growth, Climate Change.
Il durante è la fase collegata al momento concreto della fruizione del Viaggio.
Nel “durante”:
● Gli studenti visitano la sede del Fondo Monetario Internazionale a Washington, D.C. ed hanno l’opportunità di saperne di più sul lavoro del FMI. Gli studenti partecipano a un briefing sul funzionamento dell’FMI, della sua missione e del suo mandato. Durante il briefing hanno, inoltre, l’opportunità di discutere le origini, l’evoluzione e il ruolo del Fondo nell’economia globale, con un’attenzione particolare alle circostanze economiche globali, regionali e specifiche del paese. Il briefing dura generalmente 90 minuti e include una sessione di “domande e risposte”.
● Gli studenti incontrano delegati della Federal Reserve Bank di New York. La New York Fed Economic Education offre informative su argomenti come il ruolo e la storia del Federal Reserve System e della politica monetaria. Questi briefing incoraggiano il dialogo attivo tra studenti, educatori e dipendenti della Fed di New York e aiutano a sviluppare il pensiero analitico e critico degli studenti. Il programma serve anche a completare gli studi sociali, l’educazione civica, la storia, l’economia e/o il curriculum degli studenti.
I delegati della Fed di New York presenteranno agli studenti le seguenti lezioni:
● Introduzione alla politica monetaria
Questa presentazione spiega come viene misurata la salute dell’economia e il ruolo della Fed nel sostenere la sua salute, utilizzando analogie per spiegare idee e concetti quotidiani.
Gli argomenti trattati includono:
● Indicatori chiave utilizzati per studiare l’economia, come PIL, inflazione e disoccupazione
● In che modo la Fed utilizza il tasso sui fondi federali per influenzare i tassi di interesse nell’economia
● Politica monetaria espansiva vs restrittiva
● Finanziamento universitario
Questa presentazione aiuta gli studenti a finanziare efficacemente gli studi universitari.
Gli argomenti trattati includono:
● Iscrizione all’università, tasse scolastiche e altre spese
● Piani di sussidio studentesco
● Casi di studio che dimostrano le capacità di budgeting degli studenti
● Gli studenti visitano al Museo e Centro Didattico della Federal Reserve Bank di New York, mettendo a frutto quanto appreso durante la preparazione pre partenza.
Il dopo è il momento dove gli studenti possono realmente tracciare i risultati conseguiti, continuare il proprio percorso di crescita e dare una spendibilità al percorso effettuato.
Nel “dopo”:
Gli studenti completano la formazione in lingua inglese sulle tematiche Inclusive Growth: Climate Change, grazie all’accesso illimitato al materiale didattico, a loro disposizione anche dopo il rientro dagli Stati Uniti, con produzione di un elaborato che verrà presentato al Fondo Monetario Internazionale.
Gli studenti riflettono sulla visita alla Federal Reserve Bank di New York e sul loro apprendimento.
Nello specifico, svolgono esercitazioni mirate a delineare i compiti della Federal Reserve Bank di New York, tra cui:
● Attuazione della politica monetaria;
● Gruppo decisionale (la Federal Open Market Commission o FOMC)
● Custodia dell’oro e operazioni internazionali
● Spiegare come la Federal Reserve Bank di New York adempie ai compiti chiave del sistema della Federal Reserve.
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